互宠，是人世间最美丽的情愫，它糅合了爱、尊重与珍惜。双亲与孩子、婆婆与媳妇、教师与学生、上司与下属、朋友与朋友，彼此之间，如果懂得互宠的哲学，生活，当会注满芳馥的清香，鲜美的果子也随手可摘。

可叹的是，许多人，只会“互争”，父母在时，争宠；父母死后，争产；炮火四射，硝烟弥漫……

（ 照片说明：谢谢好友秀娥，常年以有形和无形的鲜花点缀我的生活。）

知道我因烟霾影响及呼吸管道而去看医生，刚下班回来的儿子，一声不响地出门去了。少顷，买了一个大大的空气净化器（Air Purifier)回来，放在我卧房里，说：“妈妈，今晚你一定能睡得舒舒服服的。”

我的心弦，很温柔地被牵动了。

小时，胖胖的他患哮喘病，半夜病发，我吃力地抱着他去医院；又到处找偏方治他，焦虑得连头发也憔悴了。

爱，是瓜也是豆吧，种瓜得瓜、种豆得豆。

美味绝顶的马鲛鱼乌打（Otah)，是芳邻 Kelly 在回返麻坡省亲时，不惮麻烦地为我捎回来的。今天早上，我将两片雪白柔软的面包均匀地涂抹上薄薄一层牛油，然后，把烤得金黄脆亮的乌打连同煎得异香扑鼻的鸡蛋夹在内。当亲爱的家人欢欢喜喜地享用着香可蚀骨的乌打时，我却高高兴兴地品尝着隽永的邻里情。

幼苗，必须有一方沃土，才能破土而出，茁壮成长。

衷心感谢《新加坡文艺报》的主编李选楼先生，在10月份的文艺报当中，拨出了宝贵的版位，刊用了南洋女中创作班学生以“隽永的亲情”为总题的作品专辑。

《隽永的亲情》

尤今老师的话

亲情，不是挂在嘴边璀璨一如烟花的空话，它厚厚实实地附在日常生活里的许多东西上。南洋女中创作班的学生，以敏锐的心眼从日常用品当中捕捉到亲人高如山而深如海般的爱，从而写出了充满生活气息的散文。由于学生所写的是她们的切身经历，因此，读起来特别的感人。

时 

资深记者梁荣锦今天在海峡时报重点介绍了美国诗人兼翻译家白雪丽（Shelly Bryant）近乎神奇的真实故事。她于1991 旅居新加坡，自学华文，学得得心应手，迄今已经把多部华文作品翻译为英文；这些作品包括：虹影的《好儿女花》、周粲的《微型小说选》、李娜的《李娜自传》、范稳的《悲悯大地》、盛可以的《北妹》、《死亡赋格》和《 白草地》。

她为我翻译的游记选集”In Time， Out of Place” 于今年面世，目前，她正着手为我翻译另外两部传记，书名分别为《文字就是生命》、《七彩岁月》。

她，一个道道地地的美国人，能够通过自学的方式掌握华文，新加坡的华籍学生又怎能以“华文难学”为借口而把华文学习当作洪水猛兽呢？

【摘自《大地的耳朵》（小品文集）——“呼吸的声音”】

母亲去世仅仅78天，父亲便相继而去。父母的呼吸声，自此成了人间的绝响。每 年 ， 在 父 母 的 忌 日 里 ， 静 静 地 站 在 他 们 骨 灰 飘 流 处 悼 念 他 们 时 ， 大 海 总 讳 莫 如 深 地 沉 默 着 ， 海 面 不 皱 ，波 浪 不 起 ，  原 本 想 将 浪 涛 拍 岸 的 声 响 想 像 成 他 们 呼 吸 的 声 音 ， 但 是 ， 这 样 一 个 卑 微 的 愿 望 却 也 无 法 达 致 。 别 人 总 说 时 间 是 最 好 的 疗 伤 剂 ， 对 于 被 感 情 刺 伤 的 心 ， 它 也 许 有 一 定 的 疗 效 ； 然 而 ，亲 人 死 亡 在 心 房 挖 出 的 那 个 溃 烂 的 伤 口 ， 却 很 难 愈 合 。 我 总 是 避 免 去 想 ， 因 为 那 种 一 波 一 波 直 捣 心 窝 的 痛 很 折 磨 人 。父 母 的 呼 吸 ， 就 是 人 世 间 最 美 的 声 音 。是 真 的 。

——深深感谢玲子传媒，为我的作品制作了20张精美的海报。

我挚爱的父亲恸于 2003年9月27日辞世。今年9月27日适逢中秋，在这个家家团圆的美好日子里，到阴霾遍布的海边悼念父亲，心情倍加凄怆。

能够承欢膝下的孩子，请好好享受父母双全的快乐，那是一种千金不易的幸福啊！

托人千山万水地从怡保的老店捎回几盒双黄莲蓉月饼。月饼，是每天在店里烘培的，新鲜得可以听到它跃动的脉搏。定量供应，顾客多如过江之鲫。非常朴实的盒子、非常奢华的味道。水是故乡甜，月是故乡圆；月饼呢，当然是故乡棒啦！

住家后面，有个幽深的大丛林，猴儿出没，时常觑着没人注意时，神出鬼没地偷吃东西。今天，赫然发现庭院里木瓜树上金黄初绽的大木瓜被大胆猴儿吃剩一层萎蔫的木瓜皮！初而生气，后来一想，肥沃的土地既然是上天赐予的，任何动物都应该和人一样，享有吃果子的同等的权利呀！气刚消，再一想，咦，不对呀，这木瓜树，是我天天浇水施肥除虫悉心照料才能结实累累的，可是，那猴儿，却不劳而获，坐享其成，和蛀米虫并没两样呵！下次它再来，我究竟该用棍子把它赶走，还是大度地任它吃个饱呢？

有时，无原则的放纵，无异于姑息养奸啊！

在南洋初级学院完成了四堂创作课程后，老师交给我一个玲珑精致的盒子。里面，盛着的是学生们一颗颗可爱的心，以简洁的语言表达他们上课的感受。其中出现最多的字眼是“快乐”—-都认为上这创作训练课让他们在快乐中受惠。坦白说，他们全情投入的学习态度，也同样让我觉得授课是非常快乐的。
当有了双向的快乐，生活便有了闪亮的釉彩。