尤今

在巴基斯坦，邂逅了一名来自苏格兰的教师巴比。

现年二十五岁的巴比，大学毕业后，便通过国际教育援助计划前来北部城市白沙瓦（PESHAWAR），教导英语。

放弃原本舒适的现代化生活，千里迢迢地到这个生活条件样样差的地方从事教学工作，原因何在呢？

对此，老成持重的巴比微笑地说道：

“在苏格兰，英语教师俯拾即是，然而，落后国家却师资匮乏，来此教学，对我精神世界的开拓，一生一世都有所裨益。”

巴基斯坦的学生都很珍惜得来不易的求学机会，表现出强烈的学习欲望。然而，由于他们全然没有学习英语的环境，基础极差，必须以极大的耐性，一个字一个字慢慢慢慢地教。

“有一回，我被分派去教中二的课程。大部分学生，连最简单的日常用语也不会，我只好像教小学一年级的学生一样，从最简单的词汇教起；然而，万万没有想到，下课时，一个女孩子却掩面流泪，追问之下，才知道她误会了我。原来她的英文程度不错，她认为我教他们这么简单的字眼，是刻意侮辱他们！”巴比边说边笑，湛蓝的眸子和金黄的头发齐齐闪着美丽的亮光。

巴比坦率地告诉我，他的母亲也是一名语文教师，每天从学校回来，总是怨声载道。她教语文，把重点放在文法上，一丝不苟地教，学生觉得乏味，便群起捣蛋，她连连斥骂，搞得自己疲乏不堪而又厌倦不已。

“当我决定以教书为职业时，便不断地告诫自己，切莫做个像母亲一样的教师，我要充分地享受我的工作。”

巴比最喜欢的一种方式是将语文教学和现实生活密切地联系起来。冬天来时，他带学生去玩雪，趁机教导他们有关冬季和霜雪的一切名词，孩子们兴致勃勃地堆雪人、抛雪球，玩得起劲、学得热切，寓学习于游戏而从游戏中学习，师生双方，都乐疯了！有时，巴比也带他们到食物摊子麇集的大街小巷去，掏钱给他们买零食，然后，再将食物的名称一一教给他们。学生们边吃边学，全都乐开了怀。上语文课，不仅不再是苦差，反而成了他们热切期盼的课。乐业的巴比，不但让学生充分地领略到学习的大快乐，而且，也给自己的生活带来了无穷的乐趣。

初入社会大学门槛者，应永远记得：唯有敬业，才能乐业；唯有乐业，才能立业。

那些处心积虑地把自己每一个大大小小的贡献当作是个人擢升踏脚石的人，也许最终得遂所愿，但是，他永远与快乐沾不上边；而那些终日只会发牢骚的人，则是个精神贫穷得一无所有的人。

双目长年笑意闪烁的巴比，在我眼中，是个快乐的富翁。