–访立化舞蹈团成员–

立化舞蹈团拥有长达40多年的悠久历史，我国两年一度的青年节活动，舞蹈团的技巧和水平都得到评审的认可。在去年，参赛的两支舞都得到了最高等级。婀娜多姿的舞姿背后，有着怎样动人的故事呢？

在校园的亭子中，在婆娑的树影里，我们访问了舞蹈团的成员林宏骏、黄馨仪、戴靖岳和唐印雨函。

亮丽舞姿撼人心    幕后辛酸何人晓

言谈诙谐的宏骏和性格开朗的馨仪，都是舞蹈团高中部的学生主席。两人都是非常有才华的舞者，走路和谈话间都隐隐散发着舞者的翩然和高雅的气质。我国教育部举办的舞蹈才华发展计划在全国学府搜罗卧虎藏龙。经过严峻的考验和多轮筛选，宏骏和馨仪的舞蹈造诣得到了认可，成功加入了该项计划。

然而，令我们吃惊的是，宏骏告诉我们他在加入立化舞蹈团之前没有任何的舞蹈经验。不过，进入了舞蹈团之后，舞蹈便丰富着他的每一天，如今舞蹈已成了他生活里重要的一部分。除了教育部的人才发展计划，他也是新加坡豁然生舞苑（Dance Horizon Troupe Singapore）的舞蹈员。

宏骏和馨仪对舞蹈的热忱宛若熊熊烈火，在庞大的社团里，他们扮演着“星星之火”的角色。风轻轻一吹，这股热忱便放肆地燎原，让所有团员都拥抱舞蹈团的核心精神：服从、认真和坚持，团结一致，把舞蹈团推向更高的巅峰。

每年教师节，中三的团员会为老师们献上舞蹈。这支舞，是由这组15岁的热血少年亲手策划、编排的，就连所有服装、头饰、化妆等等，都是自行负责的。在练舞的漫长过程中，很多团员抱怨父母不理解自己晚归的原因，责备他们作业没做完，课业退步，承受着很大的心理压力。在编舞时，学员们也曾经因为观点不一而产生分歧，但是，他们了解携手共进的重要性。终于，苦尽甘来，在9月4日那天，在台上呈现了美轮美奂的表演，观舞者无不击节叹赏，陶醉于那费尽心思挑选出来的扣人心弦音乐和苦心排练的翩翩舞姿。今年中三的学生主席雨函表示：事后，她收到华文老师的短信：“雨函，这支舞蹈非常好看。”而当老师得知这是学生自己编排的舞蹈时，更是惊叹连连：“哇，才中三而已，就有能力编出这样出色的舞蹈了！”老师平时上课尽心尽力，现在，学生得以用自己学到的东西回馈老师，这让她感到无比自豪与快乐。就是这样刻骨铭心的舞蹈经历，把团员们的关系拉得愈来愈近，培养出圆融的默契。

宏骏和馨仪分享他们两年一度的青年节活动的艰巨准备过程。她和宏骏身为主席，责任更是重大。他们当时需要准备两支舞蹈，压力特别大，因为两支舞有着截然不同的风格、舞步和感情色彩。学员除了练习舞步和锻炼身体，也需要用心理解老师注入舞蹈内蕴含意，尝试把它完美地诠释给观众。有些人说舞蹈是世上最棒的“隐喻”，舞者可以从跳舞传达某种信息和意义。馨仪认为，舞蹈是存在于编舞者脑海里的抽象思维，舞者则是把这个抽象思维传达出来的具体媒介。为了完成这个任务，舞蹈员们在筹备期间也会听音乐培养感情和情调，加强他们对那支舞的感情理解。历经各种严厉斥骂和无数次挥洒汗水泪水，舞蹈员如接圣旨般，用心竭力地跳出两支参赛舞蹈。严厉苛刻的老师观之也被感动。两支感人的舞蹈终于让舞蹈团凯旋而归，双双夺得最高等级的奖项。

立化舞蹈团大家耳熟能详的誓约是：“立化精神，立德立功，化愚化顽。团结、服从、认真是人生的一种美德，应具有舍己为群的精神，才能符合团体生活，并从舞蹈中学会坚持。”雨函认为里头最重要的两个字，绝对是“坚持”。她说，当他们在练习俯身动作的时候，必须一边挺着身子，一边念出誓约；而这个誓约最后一个词便是“坚持”，它会使他们坚毅地“挺住”，而不是累了就垮下来、放弃。由此可见，“持之以恒“的核心精神，在舞蹈的方方面面都非常重要，是一个好舞者基本上需具备的；同时，这个精神也是指导老师苏健龙一再强调的。

立化舞蹈团的卓越成绩除了舞者们背后的辛酸与努力，当然也少不了指导老师对舞者们呕心沥血的教导。15年前，苏健龙成为了立化舞蹈团的指导老师。至今，受过他指导的立化舞者数不甚数，桃李满天下，可他依旧在立化继续培养新一代的舞者，教导出一批又一批优秀的舞者。

苏健龙老师留给学生什么样的印象呢？

学员靖岳说道：“老师非常强调的一个词就是‘坚持’。就比如说有些高难度的动作，不管你手臂有多酸有多痛，他还是会让你坚持练到底，一点也不松懈。”在课堂上，苏老师一直强调“软度、力度、控制”这三点。要达到这三个舞蹈的层次，当然并非易事，可学生们都表示，只要坚持到底，一定可以达到。他们的决心，当然也是苏老师对他们潜移默化的影响。他们深知自己要在舞蹈上更上一层楼需要付出足够的努力，并且不断锻炼自己。虽然有时他们会累，但他们明白要坚持下去，否则付出的一切都将在一夕之间付诸东流。

苏老师对于学生的穿着仪态也十分重视。从舞者一丝不苟的头发到标准舞鞋，苏老师都有严格的要求，绝对不允许学生有半点邋遢。他对舞蹈，由内而外，都保持了高度的尊重。课后，师生聚集在一起，苏老师会指出学生的弱点作为借鉴，也会褒扬表现好的学生，提高士气。

苏老师对学员影响极大的，是他醍醐灌顶的语言。雨函透露：是苏老师使她明白了在舞蹈的领域里，努力的重要性不可小觑。苏老师常常强调的是：“重要的不是你跳得有多好，而是你到底有多努力去跳。”她说： “我以前真的跳得不是很好，但苏老师启发了我对舞蹈真正的兴趣，我以绝大的热忱努力学习，三年来，舞艺进步了很多。”

谈及苏老师的为人，学员们都异口同声地表示：他上课时，非常严厉，但是，课余之暇，却幽默风趣地和学员打成一片，大家一起开玩笑，关系融洽。馨仪说，他每次都要我们吃饱了才去上课，就像个父亲一样。”。宏骏补充道：“是的，在亚洲社会里，父亲都不善于用言语表达他们的爱，而是通过行动来表现。苏老师有时候会买一些糕饼放在舞蹈室里，让学生们充饥。”

谈及舞蹈与中华文化的关系，从小与华族舞蹈结下不解之缘的馨仪娓娓说道：

“许多人对华族舞都有很表面的理解，以为它只不过是平凡而单一的舞蹈形式；可是，中华民族多达56种，舞蹈的面貌缤纷多彩，比如说，傣族舞、藏族舞、蒙古族舞等等，都有着截然不同的特色，我们从中可以学习到每个民族迥异的文化和生活习俗。华族舞蹈是绚丽迷人的、是多元化的，它承载着中华民族五千年丰富的文化历史，是经过岁月洗礼的文化结晶。”