南洋女子中学“中级课程”2012

指导老师 ：尤今

入选作品之四

幽默特殊的玲老师

王诗青 （中三）

教我班的人文老师是个有趣的人。

第一次上课，她笑眯眯地走进课室，作了一串令人捧腹的自我介绍。我顿时对这位风趣幽默的老师好感大增，随着日后的学习更是越来越喜欢人文这个科目。

这位老师是个混血儿，父亲祖籍是荷兰人，母亲是华人。她随父姓，所以全名是Dina Van Dijk，她说Van Dijk有着“在堤坝上居住”的意思，是荷兰祖先依照居住地传下来的姓。她的身份证上并没有华文名字，于是她的华人祖母用“玲”来唤她。上学时她的华文老师替她取了个名字“琳娜玲”，我们于是唤她玲老师。玲老师长了一张欧洲人的脸孔，但一开口却能冒出一串串极为流利的福建方言。

玲老师的教学方法很特别，她没有把资料一股脑儿地掷向学生，指望学生自己吸收，她总是先提问，让我们试着回答，从我们的回答里了解我们的程度，才一步一步地引导我们学习。通常玲老师在提问后还会倒数十下，她总是说如果数到十还没有人回答，她就会走出课室，这种教学方式，使大家上课时注意力都极为集中，纷纷举手回答问题。上课时也经常发生有趣的小插曲，比如说问题有些难，而玲老师快数到十的时候，就会有同学举起手来；大家都以为她想出了正确答案时，她却冷不丁冒出一句：“玲老师，您可以重复一遍您的问题吗？”

让我印象深刻的是在上个学期发生的一件事。

我们必须在正式开始撰写论文前呈交一份建议书，我们组对建议书投入了不少心血，下了不少功夫，可我们却惊讶地发现只取得刚刚及格的分数。我的心情，真不是失望二字所能形容的。玲老师耐心地分析了我们的失误，并告诉了我们该如何改进。我一一用笔仔细记下。后来，在写论文时，忐忑不安的我又再次向玲老师请教。她在我们的建议书上不断做出记号、写上重点。休息时间过了，她才催我回去上课。但是，我回课室没多久，玲老师便从办公室赶过来，把一本参考书送到了我手里，这是一本绝版的教科书，与我们的论文有着千丝万缕的关系。我们小组后来就靠着这本书打稳了论点的基础。

玲老师的认真，成了我勤学不辍的驱策力。