南洋女子中学“初级创作课程”2014

指导老师 ：尤今

入选作品之六

一堂特殊的课

顾蕙雯（中一）

“蕙雯这组做的生物链是最好的，同学们应该向她们学习。”

生物老师王老师一边宣布，一边把我和另外三个人做的食物链显示在频幕上。

我的心里甜滋滋的。

那堂科学课让我大开眼界，我一辈子都没有办法忘记我的那个科学老师。

王老师的脸像一个大饼一样，他的一个脸有我们两个大，我一开始觉得他的样子可怕极了，就像一只大老虎，随时会把我们这一只只“绵羊”给活吞了！他的脸上还长满了痘痘，像土地里种下了许多红色的种子。我看到王老师会赶紧走开，不向他敬礼，反正在我心中是希望离他越远越好的。

但经过一件事，我对他的印象忘全改变了。

那天阳光普照，路旁的花草嗮得弯下了腰，小花也无可奈何地低着头。我和同学们都拼命靠近风扇，让凉爽的风灌透我们全身。这时，生物老师进来兴奋地说：“同学们，我们今天的生物课是在学校的池塘观察生物和植物，带好你们的IPAD，请在五分钟内去那里集合。”我心中十分不满，这种大热天还让我们出去曝晒，真是的！

到了池塘那儿，老师让我们感受池塘的水温。池塘里里漂浮着许多绿藻，我觉得好恶心，迟疑要不要把手放进水里。我心想：那么多同学都试过了，为什么我没有勇气试呢？怀着这样的信念，我挺了挺胸，走向池塘，蹲下身子，将手轻轻放入水中。就在这时，一阵清凉惬意的感觉立即从我的手尖慢慢传到全身去，我顿时觉得疲惫都舒解了，我紧闭双眼，享受着那一瞬间的美好感觉。

突然，我感觉有东西在咬我的手，我闪电般地将我的手从水中抽了上来，带着恐惧的心情，盯着水里那个恐怖的彩色东西。仔细一看，原来是有好多彩色的小鱼啊！它们正快活地游来游去，有的像一群调皮的孩子在玩捉迷藏，有的则是张着O型嘴在吞海藻，有的则在停驻不动，可能也在享受着美好的大自然。哦，它们是多么的可爱！我目不转睛地盯着它们，回想起我的童年。王老师在一旁讲解，我对这些鱼有了更深的了解，也更喜欢它们。我开始观察者其他的生物，比如：蜘蛛，蝴蝶，蜻蜓，青蛙，飞虫等等，我也按照老师的要求，拍下了许多精彩的照片。

最后，老师给我们一一介绍了池塘里的植物，我感到很吃惊，不知道小小的池塘里原来有那么多种植物，它们都绿油油的，生机勃勃的生长着，我后来才发现原来是阳光使它们快速成长，阳光对它们来说，就好像是母亲，给予它们所需要的能量。我还认识到植物在水里分成不同的层次，有的沉在水底下，有的是浮在水上，有的则是生根在池塘底，但叶子飘在水的表面。我最喜欢的就是莲叶，叶子离开水面很高，像亭亭的舞女的裙，显得清秀高雅。

下课铃声响起，我带着依依不舍的心情回到了教室，往外看去，才发现原来融入大自然的感觉既美妙又奇妙！

上了这堂课后，我对王老师肃然起敬，是他，用了特殊的教学法，让我发掘了大自然的美！